FrançaisEcoles associées suisses de l'UNESCO en action
Faites connaître vos actions sur le net!
La Commission suisse pour l'UNESCO met à disposition des écoles associées suisses une page où elles peuvent présenter leurs actions. Partagez vos expériences en nous adressant vos contributions - sous forme de document Office ou fichier PDF par E-Mail, ou encore sous forme papier.
1. Projets concernant l'aide au développement / Partenariats
Die «école vivante» in Marokko – auf zu neuen Horizonten
Die «école vivante» in Marokko – auf zu neuen Horizonten
2011
Scuola Vivante, Buchs SG
http://www.scuolavivante.ch
Eine Bildungsreise führte die Scuola Vivante im Mai 2007 nach Marokko, ins Tal Aït Bouguemez im Hohen Atlas. Schüler und Lehrer wurden nachhaltig berührt. Zurück in der Schweiz – in regem Austausch untereinander und mit den Gastgebern und Reiseleitern Stefanie und Haddou Tapal-Mouzoun in Marokko – keimte der Gedanke, im Hohen Atlas eine Partnerschule aufzubauen. Eine Schule, die in einer schwierigen Zeit zunehmenden Misstrauens den interkulturellen und interreligiösen Dialog pflegt und fördert. Eine Bildungsstätte, die den Kindern und Jugendlichen in der Abgelegenheit eines Hochtales die Möglichkeiten einer umfassenden Bildung bietet; Verwurzelung in heimischer Kultur und Sprache mit gleichzeitiger Öffnung zur Welt. Ein Bildungszentrum, das die Menschen dazu ermutigt, die anstehenden Probleme zukunftsgerichtet in die Hand zu nehmen.
Informationsbroschüre (2010)
Jahresbericht 2011
Rapport annuel 2011
Annual report 2011
Entwicklungshilfeprojekte in Kamerun
Entwicklungshilfeprojekte in Kamerun
2009
Kantonsschule Wohlen, AG
http://www.kanti-wohlen.ch
Die Klasse 2B der Kantonsschule Wohlen hat im Akzentfach GSW (Geistes- und Sozialwissenschaft) ein Entwicklungshilfeprojekt in Kamerun gestartet, dessen Ziel es ist, eine erhebliche Verbesserung des Lebensstandards der Bevölkerung von Maskalaï (Kamerun) zu ermöglichen, gewährleistet durch den Zugang zu sauberem Trinkwasser. Das Projekt läuft über die Zusammenarbeit mit der Hilfsorganisation IPA.
Die Aufgabe der SchülerInnen besteht hauptsächlich darin, den Brunnenbau zu organisieren (d.h. Material zur Verfügung zu stellen, einheimische Arbeiter einzustellen, etc.) und die Nachhaltigkeit zu sichern, also dem Dorf in Maskalaï die nötigen Kenntnisse in Hygiene und in Pflege und Wartung des Brunnens zu vermitteln.
Das Geld, welches nach dem Brunnenbau übrig bleibt geht an ein zweites wohltätiges Projekt, in dem es darum geht, eine Schule in einem Nachbarsdorf zu renovieren. Das Schulhaus ist einsturzgefährdet, trotzdem besuchen über 500 Kinder diese Schule täglich.
Festival Rock for Namwala
Festival Rock for Namwala
2008, November
Stiftsschule Einsiedeln, SZ
http://www.stift.ch
Am 28. November 2008 veranstaltete die Stiftsschule Einsiedeln in der Ziegelei Einsiedeln zum dritten Mal das Festival "Rock for Namwala" zugunsten ihrer Partnerschule, der Namwala High School in Sambia.
Das 3. Rock for Namwala war ein voller Erfolg! Über 300 BesucherInnen durften Zeuge eines tollen Rockabends werden. Durch die vielen Eintritte ist ein Gewinn von rund 4.000 CHF zusammen gekommen.
Mit dem Erlös aus diesem werden wiederum Hilfsprojekte an der Partnerschule unterstützt.
Trinkwasser für 20.000 Menschen in Mozambique
Trinkwasser für 20.000 Menschen in Mozambique
- Bildquelle: Kantonsschule Wil
2008
Kantonsschule Wil, SG
http://www.edv-kantiwil.ch/kantiwil/
Die UNESCO-assoziierte Kanti Wil sammelte 18.800 CHF und kann damit über die Helvetas in 4 Dörfern in der Provinz Cabo Delgado Trinkwasser für 20.000 Menschen bereit stellen.
Wie jedes Jahr organisierte die Fachgruppe Bewegung und Sport vor den Sommerferien den Sporttag. Die für den Sporttag 2008 zuständigen Sportlehrkräfte hatten dabei die Idee, den Sporttag mit einem Sponsorenlauf für ein Entwicklungsprojekt zu kombinieren, was bei der Schulleitung und beim UNESCO-Team der Kanti auf grosse Zustimmung stiess. In der Folge beauftragten sie jede Klasse, einen Projektvorschlag einzureichen. Somit musste sich jede Klasse mit der Frage, was gute und weniger gute Entwicklungsprojekte sind und wie wirkungsvoll geholfen werden kann, auseinandersetzen. Die eingegangenen Projektvorschläge wurden von den Sportlehrkräften zusammen mit Beat Steiger vom UNESCO-Team gesichtet. Eine Auswahl fiel nicht leicht, da viele Klassen sehr unterstützenswerte Projekte ausgewählt hatten. Schliesslich wurde das von der Klasse 4fW sorgfältig ausgesuchte Helvetas - Projekt allen andern vorgezogen.
Partnerschaft mit der Namwala High School in Sambia
Partnerschaft mit der Namwala High School in Sambia
seit 2004
Stiftsschule Einsiedeln, SZ
http://www.stift.ch
2004 hat die Stiftsschule Einsiedeln beschlossen, eine Partnerschaft mit der Namwala High School in Sambia aufzubauen. Die Namwala High School ist ein staatliches Internat mit 1.000 Schülern, das auf eine Maturität vorbereitet. Namwala ist eine kleine Distrikthauptstadt am Kafue, einem Seitenfluss des Sambesi. Die nächste Stadt ist 200 km entfernt, und Namwala ist nur auf teils sehr schlechten Strassen zu erreichen.
Der Lehrer Johannes van der Weijden hatte in den Siebzigerjahren einige Jahre an der Namwala High School unterrichtet und die Schule 2004 nach 30 Jahren erstmals wieder besucht. Dabei fand er die Schule in einem desolaten Zustand vor. Seit Jahren wurde nichts mehr in den Unterhalt investiert. Viele Fenster in den Klassenzimmern und Schlafsälen waren zerbrochen, die sanitären Anlagen funktionierten schlecht und Unterrichtsmaterial fehlte.
Dank der Partnerschaft gelang es, Mittel zu sammeln, mit denen zuerst die Fenster, dann die sanitären Anlagen und schliesslich die Sportanlagen repariert, bzw. gebaut worden sind. Parallel dazu fanden Kontaktaufnahmen auf Schülerebene durch Brieffreundschaften statt. Im Sommer 2008 hat, wie bereits 2006, eine Delegation der Stiftsschule (aus Schülern und Lehrern zusammengestellt) Namwala besucht und zusammen mit den Schülern von Namwala den dortigen Schulalltag erlebt.
In der Zukunft möchte die Stiftsschule die Namwala High School weiter finanziell unterstützen, einerseits um die Infrastruktur zu verbessern, andererseits um mit einem Stipendienfonds Waisen zu ermöglichen, die Schule zu besuchen.
2. Echanges, rencontres
Connecting cultures expedition Oman, März - April 2012
Connecting cultures expedition Oman, März - April 2012
2012, März - April
Kantonsschule Lugano, Lugano, TI
http://www.lilu2.ch
Die Organisation "Connecting cultures" schickte zusammen mit "Outward Bound Oman" 18 junge Männer vom 30. März - 3. April 2012 in die Wüste des Omans. Das Ziel der Expedition war ein interkultureller Austausch zwischen jungen Männern aus der arabischen Welt und Europa.
Erfahrungsbericht (in italienischer Sprache)
Connecting cultures expedition Oman, Januar 2012
Connecting cultures expedition Oman, Januar 2012
2012, Januar
Gymnasium Kirchenfeld, Bern, BE
http://www.gymkirchenfeld.ch
Die Organisation "Connecting cultures" schickte zusammen mit "Outward Bound Oman" 16 junge Frauen vom 20. - 24. Januar 2012 in die Wüste des Omans. Das Ziel der Expedition war ein interkultureller Austausch zwischen jungen Frauen aus der arabischen Welt und Europa.
Umwelt-Konferenz in Khanty-Mansiysk (Russland)
Umwelt-Konferenz in Khanty-Mansiysk (Russland)
2010, Mai - Juni
Gymnasium Kirchenfeld, Bern, BE
http://www.gymkirchenfeld.ch
Unter dem Titel "Pure Water – Living Planet" fand in der 3.000 km von Moskau entfernt liegenden Kleinstadt Khanty-Mansiysk eine Umweltkonferenz statt. Eingeladen waren UNESCO-assozierte Schulen aus Russland, der Ukraine, Europa und Asien, Mitarbeitende aus den Umweltdepartementen Alaskas, Südkoreas und aus dem Altaj und Schulen aus der näheren Umgebung von Khanty-Mansiysk. Die eingeladenen Delegationen hatten den Auftrag, in den Schulen durchgeführte Projekte, die einen Beitrag zum Konferenz-Thema leisten konnten, vorzustellen.
Rencontre entre deux écoles associées à Munich (Gymnase de Nyon - Willy Brandt Schule)
Rencontre entre deux écoles associées à Munich (Gymnase de Nyon - Willy Brandt Schule)
2010, mars
Gymnase de Nyon, VD
http://www.gymnyon.vd.ch
Un voyage d'études d'une classe terminale qui conjugue l'enrichissement de la découverte culturelle et le plaisir de rencontrer des gens, c'est ce qu'ont vécu des élèves du Gymnase de Nyon, en mars 2010.
Rapport de la Rencontre en français
Zusammenfassung des Berichts in Deutsch
Galerie de photo
Le gymnase de Nyon au Parlement Européen des Jeunes à Rotterdam
Le gymnase de Nyon au Parlement Européen des Jeunes à Rotterdam
2009, février
Gymnase de Nyon, VD
http://www.gymnyon.vd.ch
Du 8 au 15 février 2009, une joyeuse délégation s'est envolée vers Rotterdam pour représenter la Suisse à l'occasion du Parlement européen des jeunes. Durant une semaine, ils débattront des affaires du monde avec des camarades de tous pays.
Austauschprojekt Senegal - Schweiz
Austauschprojekt Senegal - Schweiz
- Bildquelle: © Verein unos con otros
2008
Kantonsschule Solothurn, SO
http://www.ksso.ch
Eine Delegation von zwölf Schülerinnen und Schülern sowie vier Lehrpersonen des Kanti-UNESCO-Vereins "unos con otros" besuchte nach intensiven Vorbereitungen vom 18. bis 25. April 2008 die senegalesische Partnerschule der Kantonschule Solothurn, das Collège Ousmane Ngom in Thiès.
Eine Delegation von 15 Schülerinnen und Schülern sowie 5 Lehrpersonen des Collège Ousmane Ngom (Thiès, Senegal) sind von unos con otros zu einem einwöchigen Besuch im September 2008 in Solothurn eingeladen worden. Im Sinne der Reziprozität und einem ausdrücklichen Bedürfnis der Partnerschule entsprechend ist der Gegenbesuch aus Senegal unerlässlich für das Gesamt-Austauschprojekt, das im Kanti-Jubiläumsjahr 2008 einen besonderen Akzent setzen und die Schulpartnerschaft festigen und ausbauen soll.
Weitere Informationen hier oder auf der Webseite des Vereins unos con otros.
3. Projets culturels
Publication du CD "De Musique et de Poésie"
Publication du CD "De Musique et de Poésie"
2009, novembre
"Un, Deux, Trois, Musiques...", Ecole pédagogique d'Art musical, Sion, VS
http://www.123musique.ch
L'Ecole pédagogique d'art musique "Un, deux, trois, musiques…", école associée de l'UNESCO, vient de publier un CD intitulé "De Musique et de Poésie". Composé de poèmes et de musique de chambre, il se propose de faire entendre comment l'Amour et la Paix sonnent, résonnent, raisonnent et parlent aux peuples dans leur langue propre.
Oper "Monets Tochter" – Unescopera von Hans Meierhofer
Oper "Monets Tochter" – Unescopera von Hans Meierhofer
- Flyer "Monets Tochter"
2008, Mai – Juni
Literargymnasium Rämibühl, Zürich, ZH
http://www.lgr.ch
Die moderne Oper Monets Tochter, die Musiklehrer Hans Meierhofer zum Abschluss seiner 35-jährigen Wirkens als Musiklehrer am LG Rämibühl komponiert und einstudiert hat, ist ein Fest von Formen, Farben, Bewegungen und Klängen. Die Handlung dreht sich um den Grundgedanken "Sehen = Wissen": Überwindung des Erkenntnis- bzw. Bildnisverbots durch die UNESCO-Ideale. Nur Bildung für alle führt zu Gerechtigkeit, Überwindung von Hunger, Beseitigung von Diskriminierung, etc. - und so zu einem erstrebenswerten Leben in der Zukunft.
Die Rahmenhandlung wird getragen durch den impressionistischen Maler Claude Monet und seine Tochter Marie. Sie bringen die Handlung in Gang, kommentieren und leiten jeweils zur nächsten Szene über. In der Haupthandlung kommen die wichtigsten Kultursprachen vor: von Hebräisch, Chinesisch, Altgriechisch, Latein, Italienisch, Deutsch, Französisch, Englisch, Russisch, Spanisch bis "Elektronisch". Das Kind Marie versteht auf wundersame Weise alle Sprachen und "übersetzt" diese mittels seines Kommentars für das Publikum. Eine Reise durch Zeiten und Kulturen.
4. Projets durables
Erneuerbare Energien
Erneuerbare Energien
- Bildquelle: Kantonsschule am Burggraben
2012, Mai - Juni
Kantonsschule am Burggraben, St. Gallen, SG
http://www.ksbg.ch
Die Klasse 1aL der Kantonsschule am Burggraben hat sich intensiv dem Thema Geothermie gewidmet. Die Ergebnisse des einwöchigen Gruppenprojekts präsentieren die Schülerinnen und Schüler nun im Internet.
Anlässlich des Internationalen Jahres der erneuerbaren Energien für alle hat sich die Schulklasse zum Ziel gesetzt, in einem Gruppenprojekt die geologischen, technischen, sozialen, wirtschaftlichen und politischen Aspekte der Geothermie zu beleuchten. Die Ergebnisse der Arbeit können nun im Web begutachtet werden. Sie reichen von der Geschichte der Geothermie über geologische und rechtliche Grundlagen bis zur Bohr- und Kraftwerkstechnik.
5. Droits de l'homme
Nahrung, Bildung und Gesundheit für alle
Nahrung, Bildung und Gesundheit für alle
2011
Literargymnasium Rämibühl, Zürich, ZH
http://www.lgr.ch
Buchprojekt des Literargymnasisum Rämibühl als Einführung in die Schweizer Demokratie, Staatsbürgerkunde, Volkswirtschaft, Entwicklungszusammenarbeit, IKRK, UNO, UNESCO unter dem Titel "Nahrung, Bildung und Gesundheit für alle – Wege zu mehr Menschlichkeit, Verantwortung, Allgemeinwohl, sozialer Gerechtigkeit und Frieden", in deutsch. Die Broschüre kann gratis bezogen werden. Commandez la publication gratuitement par courriel: karin.parc(at)eda.admin(dot)ch.
Die 2aMS der Kanti Wil besucht den Europäischen Gerichtshof für Menschenrechte!
Die 2aMS der Kanti Wil besucht den Europäischen Gerichtshof für Menschenrechte!
2010
Kantonsschule Wil, SG
http://www.edv-kantiwil.ch/kantiwil/
Wir, die Klasse 2aMS, reisten im Zuge unseres Klassenprojektes nach Strasbourg, um uns mit den Menschenrechten zu befassen. In Begleitung unserer Klassenlehrkraft Isabelle Badura und unserer Französisch Lehrkraft Katja Hürlimann hatten wir viele spannende Begegnungen im Zusammenhang mit den Menschenrechten. Wir besuchten den Europa-Rat (ER) und den europäischen Gerichtshof für Menschenrechte (EMGR). Dabei erfuhren wir, dass der EMGR ein Organ des ERs ist, welches auf dessen Initiative gegründet wurde. Im ER sind bis auf Weissrussland alle europäischen Staaten (also auch die Schweiz) vertreten. Der ER setzt sich für Menschenrechte, Demokratie und Rechtsstaatlichkeit ein.
Mittels Passanten-Umfragen und Interviews mit Personen einer Kirche, eines Obdachlosenheims, des örtlichen Fussballklubs und eines Gymnasiums setzten sich die Schüler aktiv mit den Menschenrechten und der Französischen Sprache auseinander. Und wenn wir gerade nicht parlierten, lernten wir den Hang des Franzosen zu gutem Essen oder lähmenden Streiks kennen.
Philipp Wolf für die 2aMS 2010/2011