Kunst und Bildung
Nach der Lancierung des Manifests Arts&Education wird die Schweizerische UNESCO-Kommission ihr Engagement zugunsten der kulturellen und künstlerischen Bildung über das Netzwerk KUSS - Kunst und Schule Schweiz konkretisieren und konzentrieren.
KUSS versteht sich als webbasierte Plattform für Lehrpersonen, Kunstschaffende und Kultur-Institutionen aller Kunstsparten, die sich in der Kulturvermittlung für Kinder und Jugendliche engagieren. Ab Ende August ist die Plattform online. Registrierungen sind ab sofort möglich.
KUSS wurde von Frau Denise Felber entwickelt. Die Pädagogische Hochschule Bern hat die Umsetzung des Prototyps finanziert und garantiert für ein Jahr den Betrieb der Plattform. Unter den Partnern der ersten Stunde sind der Verein MUS-E Schweiz und die Schweizerische UNESCO-Kommission, mit Unterstützung der Projektpartner.
Zur Zeit bestehen auch Pläne, KUSS mit der geplanten Website des Programms Kulturvermittlung von Pro Helvetia zu verbinden und so zu einem Informations- und Diskussionsportal für die gesamte Schweizer Vermittlungsszene auszubauen – also auch für ausserschulische und Erwachsenen-Vermittlungsangebote.
Tragen Sie sich noch heute auf www.kunstundschule.ch ein – dann bleiben Sie dran.
Manifest Arts&Education
Grundlagen
Das Konzept der Projektgruppe Kunst und Bildung
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Konzept.de.pdf
(225.3 KB)
Bestandesaufnahme Kunst und Bildung in der Schweiz, mit Argumentarium
Diese Arbeit ist als erste Phase einer erweiterungsfähigen Bestandesaufnahme zu verstehen. Die Konzipierung einer erweiterten Version auf einer interaktiven Internetseite der Kommission ist in einer zweiten Phase vorgesehen. | Ce travail constitue la première phase d'un inventaire élargi, évolutif et interactif qui, dans un deuxième temps, sera proposé sur le site internet de la Commission.
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Bestandesaufnahme.pdf
(7.9 MB)
Beilage einzeln: Argumentarium
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Argumentarium.pdf
(274.8 KB)
Leitfaden für kulturelle Bildung
UNESCO-Weltkonferenz für kulturelle Bildung: Schaffung kreativer Kapazitäten für das 21. Jahrhundert, Lissabon, 6. - 9. März 2006
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Leitfaden.pdf
(115.0 KB)
Nationales Symposium Arts&Education, 17. Juni 2010 im Südpol, Luzern
Übergabe des Manifestes Arts&Education an die Öffentlichkeit und Grundsteinlegung zur Umsetzung unserer Forderungen.
Kulturelle Bildung an der Schule? Keine Zeit.
Künstler als Lehrer? Keine Ressourcen.
Wer so denkt, unterschätzt die positive Wirkung des Zusammengehens von Kunst und Bildung. Wie Bildung und Kultur vernetzt werden und sich dadurch gegenseitig stärken, zeigt die Schweizerische UNESCO-Kommission mit ihrem Geschenk an die Schweiz: Dem MANIFEST ARTS&EDUCATION für einen qualitativen und quantitativen Sprung in der kulturellen und künstlerischen Bildung im Schweizer Bildungssystem.
Input von Martin Heller, Kulturunternehmer, Heller Enterprises, Zürich
Input von Madeleine Zulauf Gründerin, Direktorin Formation Musique Recherche Zulauf, Jongny, Dozentin Hochschule der Künste Bern und Pädagogische Hochschule FHNW
6 Arbeitsgruppen "Vom Kreativ-Workshop zum Symposium"
6 Arbeitsgruppen "Vom Kreativ-Workshop zum Symposium"
Aufgrund der von den Teilnehmenden des Kreativ-Workshops vom 11. März 2009 formulierten Prioritäten sowie jener der Projektgruppe Kunst und Bildung (Wie kann Professionalität / Qualität eingefordert werden? Wie lässt sich Kunst gleichberechtigt mit Erziehung verkoppeln? Wie kann effiziente Lobbyarbeit geleistet werden vom Schulraum zur nationalen Erziehungsebene?) wurden 6 Arbeitsgruppen zu folgenden Themen gebildet:
- Best Practices
- Kommunikation und Mobilisierung
- Rahmenbedingungen
- Internetplattform
- Qualität und Professionalität
- Terminologie
Programm
Zusätzliche Informationen
Kontaktliste der Arbeitsgruppen
Die Schweizerische UNESCO-Kommission bedankt sich bei den ehrenamtlich engagierten Personen der Arbeitsgruppen und deren Institutionen für Ihr freiwilliges und geschätztes Engagement im Sinne des Projekts.
Kreativ-Workshop, 11. März 2009
Kreativ-Workshop, 11. März 2009
Bericht zum Kreativ-Workshop "Rückenwind für die Kunst" - zur Förderung und Integration der Künstlerischen Bildung in den Schulen vom 11. März 2009.
Fotoalbum / Zeichnungen Mix&Remix
Artikel in der Schweizer Musikzeitung Nr. 4/2009
Ausgangslage
Ausgangslage
Laut Bundesverfassung (Art. 41) setzen sich Bund und Kantone dafür ein, dass Kinder und Jugendliche in ihrer Entwicklung zu selbstständigen und sozial verantwortlichen Personen gefördert und in ihrer sozialen, kulturellen und politischen Integration unterstützt werden. Das Bildungswesen muss ihnen also nicht nur eine wirksame Eingliederung in das Wirtschaftssystem ermöglichen, sondern auch zur Entwicklung ihrer sozialen und menschlichen Kompetenzen verhelfen, damit sie als verantwortungsbewusste und solidarische Menschen ein erfüllendes Leben in einer globalen Welt aufbauen können.
Unsere zunehmend wachstums- und leistungsorientierte, globalisierte Gesellschaft stellt erhöhte Ansprüche an Kreativität, Flexibilität und Zusammenarbeit. Die Auseinandersetzung mit künstlerischen Denk- und Handlungsweisen, das Praktizieren und Rezipieren von künstlerischem Tun fördert die Entwicklung von kommunikativer Kompetenz und Kreativität als wichtige Elemente der Zukunftsgestaltung. Wissenschaftliche Untersuchungen zeigen: Wer bereits als Kind kreativ oder künstlerisch tätig ist, entwickelt mehr persönlichkeitsbildende Schlüsselkompetenzen wie soziale Kompetenz und Toleranz, Eigeninitiative, Improvisations- und Vorstellungsvermögen, kritische Reflexion, Selbständigkeit und Offenheit. Kulturelle Bildung ist Teil der allgemeinen Bildung und beeinflusst Lernprozesse in allen Schulfächern. Kultur und Kunst müssen deshalb vermehrt in den Schulalltag eingebunden werden und einen entscheidenden Stellenwert in unserem Bildungssystem erhalten.
Die Schweizerische UNESCO-Kommission setzt sich für den Ausbau der Künste im Bildungswesen sowie für die aktive Beteiligung von Kindern und Jugendlichen am Kulturangebot ein. Insbesondere sollen musische Fächer weiterentwickelt, künstlerische Ausdrucksformen verstärkt fächerübergreifend im allgemeinen Unterricht eingebunden und entsprechende Kompetenzen der Ausbildenden (Lehrpersonen und Kunstschaffende) nachhaltig gefördert werden.
Unsere Ziele
Unsere Ziele
- Aufschaltung einer erweiterungsfähigen interaktiven Bestandesaufnahme über Angebote im Bereich Kunst und Bildung in der Schweiz auf der Internetplattform KUSS.
- Erarbeitung des Argumentariums zugunsten der Kunst und Bildung an Schulen
- Strategien und Mechanismen entwickeln, um bestehende Angebote besser zu nutzen.
- Exemplarische "best-practice"-Projekte präsentieren, diese ideell unterstützen und weiter vermitteln.
- Als Impulsgeberin Lehrpersonen, Kunstschaffende, Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträgern in ihrem Engagement für Kunst und Bildung stärken.
- Schlüsselpersonen vernetzen, und innerhalb dieses Netzwerks als Diskussionspartnerin funktionieren.
Unsere Strategie
Unsere Strategie
- Im August 2008 wird eine Bestandesaufnahme über aktuelle Angebote im Bereich Kunst und Bildung veröffentlicht. Diese Arbeit ist als erste Phase einer erweiterungsfähigen Bestandesaufnahme zu verstehen. Die Konzipierung einer erweiterten Version auf einer interaktiven Internetseite der Kommission ist in einer zweiten Phase vorgesehen.
- Anfang 2009 findet in Bern ein Kreativ-Workshop statt, der an die Bestandesaufnahme anknüpft. Er soll zur Diskussion zwischen Schlüsselpersonen aus Kunstszene, Pädagogik, Kulturvermittlung, Politik, Wirtschaft und Forschung der betroffenen Felder animieren. Ferner soll als Ziel die Perspektive des bevorstehenden Symposiums thematisch präzisiert werden.
- Als Instrument für die weitere Lehrplanentwicklung mit Horizont 2011 wird im Juni 2010 ein nationales Symposium durchgeführt. Ziel ist die Verabschiedung eines Manifests zu Handen der Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträger sowie der Öffentlichkeit. Das Dokument wurde gemeinsam mit zahlreichen Fachpersonen, Expertinnen und Experten aus Kultur und Bildung partizipativ erarbeitet und als Beitrag der Schweiz an der Weltkonferenz in Seoul im Mai 2010 kommuniziert.
Projektleitung
Projektleitung
- Ursula Bachman, Vize-Präsidentin der Schweizerischen UNESCO-Kommission, Künstlerin, Professorin und Leiterin der Abteilung Projektmodule, Hochschule Luzern - Design & Kunst, Luzern
Projektgruppe
Projektgruppe
- Claudia Bischofberger, Künstlerin und Lehrerin, Gründerin und Leiterin des Mobilen Museums Sammelsurium, Zumikon
- Denise Felber Hänni, Fachbereichsverantwortliche des Diplomlehrgangs Kunst und Schule an der PH Bern, Bern
- Georges Pfründer, Head of Wits School of Arts, Witwatersrand University, Johannesburg, Südafrika
- Florian Reichert, Fachbereichsleitung Oper/Theater, Berner Fachhochschule, Hochschule der Künste, Bern
- Pierre Wavre, Generaldirektor des Konservatoriums Lausanne, Präsident der Konferenz der Musikhochschulen Schweiz KMHS
Die Personen, deren Namen kursiv geschrieben sind, sind nicht Mitglied der Schweizerischen UNESCO-Kommission, arbeiten jedoch aktiv in der Gruppe mit.
Ressourcen
News
Dienstag, 13. Juli 2010
Manifest Arts&Education: Katzensprung oder Quantensprung?
Um die Stellung von Kunst und Kultur im Schweizer Bildungssystem zu stärken, wurde am 17. Juni in Luzern ein Manifest der Öffentlichkeit übergeben. Ein Artikel von Pia Schwab, erschienen in der Schweizer Musikzeitung (SMZ),...
Donnerstag, 08. Juli 2010
Arts for Education! - Internationales Symposium zur kulturellen Bildung in Europa
13. - 15. September 2010, Essen, Deutschland
Samstag, 03. Juli 2010
Art Education Research - das neue ejournal des IAE
Kulturelle Bildung, Kunstvermittlung, ästhetische Bildung – die mit unterschiedlichen Begriffen und Programmatiken verbundene Praxis stellt ein sich ausweitendes Arbeitsfeld mit immer grösserer kulturpolitischer Bedeutung dar....
Freitag, 02. Juli 2010
Landesregierung malt gemeinsam farbig-wildes Bild in Aarau
Der gesamte Bundesrat hat zum Auftakt seiner traditionellen "Schulreise" am Donnerstag, 1. Juli 2010 in Aarau ein farbig-abstraktes Bild gemalt. Es sei eine gute Erfahrung für den Bundesrat, auch kreativ zu sein, so...
Mittwoch, 16. Juni 2010
Kunst und Bildung
Alle Kinder und Jugendlichen sollen – von früher Kindheit an bis zum Ende ihrer Schulzeit – in den Genuss von kulturell-künstlerischer Bildung als unverzichtbaren Teil einer umfassenden Persönlichkeitsbildung kommen, die sie bei...
Archivierte News
Samstag, 29. Mai 2010
Kulturelle Bildung gewinnt weltweit an Bedeutung
Experten aus 100 Staaten haben sich an der zweiten UNESCO-Weltkonferenz zur kulturellen Bildung vom 25. bis 28. Mai in Seoul/Korea darauf verständigt, die Bedeutung kultureller Bildung als Grundlage von Lernen und Forschen neu zu...
Mittwoch, 07. April 2010
Kunst&Bildung: Zeitungsartikel NZZ; Sonderbeilage "Bildung und Erziehung" vom 31. März 2010
Mit freundlicher Genehmigung der Neuen Zürcher Zeitung
Freitag, 04. Dezember 2009
Bundesrat lehnt Volksinitiative "jugend + musik" ab
Die eidgenössische Volksinitiative "jugend + musik" will die musikalische Bildung im schulischen und ausserschulischen Bereich stärken. Der Bundesrat anerkennt die gesellschaftliche Bedeutung der musikalischen Bildung....
Mittwoch, 19. August 2009
Die Künste zwischen Bildung und Ausbildung
Symposium, 26. September 2009, Bern
Donnerstag, 11. Juni 2009
Kulturelle und ästhetische Bildung
Der Schweizerische Verband des Theaters für Kinder und Jugendliche (astej) informiert in der Juni-Ausgabe seines Newsletters zum Thema "Kulturelle und ästhetische Bildung" unter anderem über das Projekt "Kunst und...
Donnerstag, 28. Mai 2009
Jahresberichte 2007 und 2008 erschienen
Der Jahresbericht informiert über die Ziele und Tätigkeiten der Schweizerischen UNESCO-Kommission.
Freitag, 17. April 2009
Rückenwind für die Kunst
Ein Artikel in der Schweizer Musikzeitung Nr. 4/2009 zum Kreativ-Workshop vom 11. März 2009.
Mittwoch, 04. März 2009
Tagung "Netzwerke weben - Strukturen bauen" Künste für Kinder und Jugendliche
Samstag, 7. März 2009 an der Zürcher Hochschule der Künste
Dokumente
Manifest Arts&Education
Für einen qualitativen und quantitativen Sprung in der kulturellen und künstlerischen Bildung im Schweizer Bildungssystem
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manifest_ae.de.pdf
(695.7 KB)
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manifest_ae_doc.de.pdf
(159.2 KB)
Bericht zum Kreativ-Workshop "Rückenwind für die Kunst" vom 11. März 2009
Rapport sur l'atelier créatif "L'art a le vent en poupe" du 11 mars 2009
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Rapport_Atelier_Creatif_bilingue.pdf
(398.0 KB)
Das Konzept der Projektgruppe Kunst und Bildung
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Konzept.de.pdf
(225.3 KB)
Bestandesaufnahme Kunst und Bildung in der Schweiz, mit Argumentarium
Diese Arbeit ist als erste Phase einer erweiterungsfähigen Bestandesaufnahme zu verstehen. Die Konzipierung einer erweiterten Version auf einer interaktiven Internetseite der Kommission ist in einer zweiten Phase vorgesehen. | Ce travail constitue la première phase d'un inventaire élargi, évolutif et interactif qui, dans un deuxième temps, sera proposé sur le site internet de la Commission.
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Bestandesaufnahme.pdf
(7.9 MB)
Beilage einzeln: Argumentarium
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Argumentarium.pdf
(274.8 KB)
Leitfaden für kulturelle Bildung
UNESCO-Weltkonferenz für kulturelle Bildung: Schaffung kreativer Kapazitäten für das 21. Jahrhundert, Lissabon, 6. - 9. März 2006
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Leitfaden.pdf
(115.0 KB)
Publikationen
Manifest Arts&Education: Katzensprung oder Quantensprung?
Ein Artikel von Pia Schwab, erschienen in der Schweizer Musikzeitung (SMZ), Ausgabe Nr. 7/2010
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SMZ_782010.pdf
(207.8 KB)
Welchen Eigenwert hat Kulturbildung?
Ein Interviev mit Ursula Bachman, erschienen in der Neuen Luzerner Zeitung, 18. Juni 2010
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NLZ100618.pdf
(480.1 KB)
Kunst und Bildung
Ein Artikel von Denise Felber und Madeleine Vivani, erschienen in der Zeitschrift Education Permanente 2010-1, Thema: Weiterbildung und Kultur / Formation et culture
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EP_2010-1.pdf
(257.8 KB)
Arts Education for All: What Experts in Germany are Saying
UNESCO today - Magazine of the German Commission for UNESCO
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Unesco_today_1_2010.pdf
(3.7 MB)
Kunst&Bildung: Es braucht Freiräume
Zeitungsartikel NZZ, Sonderbeilage "Bildung und Erziehung", 31. März 2010
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NZZ_20100331__63.pdf
(280.3 KB)

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